Qu’est-ce qu’une question double/directe dans les essais IELTS ?
Un essai à double question IELTS, également connu sous le nom d’essai à question directe, contient une déclaration avec deux questions. Ces questions de la tâche 2 du test d’écriture IELTS peuvent ou non être liées les unes aux autres. Il teste votre capacité à répondre à la déclaration en la justifiant. Dans l’essai de 250 mots, vous devez résumer les détails tout en discutant du sujet, en fournissant suffisamment d’exemples pour étayer votre position et en proposant des solutions possibles au problème.
La tâche d’écriture IELTS 1 demande au candidat d’écrire un résumé en 150 mots et en réponse à un tableau, un tableau, un graphique ou un processus particulier. La pondération de l’évaluation de la tâche d’écriture 2 du test IELTS est supérieure à celle de la tâche 1 en termes de notation. Les scripts sont évalués par des examinateurs IELTS formés et certifiés que le British Council ou IDP approuve : IELTS Australia et détiennent une expérience d’enseignement adéquate.
Conseils à suivre lors de l’écriture ou de la pratique de l’IELTS à double question
Pour marquer des points décents dans le test IELTS Writing Task 2 , il faut encadrer un essai phénoménal à double question IELTS. Vous trouverez ci-dessous quelques-uns des conseils que vous devez garder à l’esprit avant de rédiger l’essai.
- Consacrez du temps à la réflexion sur le sujet et formulez vos réponses en conséquence.
- Pendant que vous planifiez votre réponse, surveillez votre vocabulaire et notez tous les mots inhabituels qui vous viennent à l’esprit.
- En répondant à la question, assurez-vous de garder un ton formel et de vous en tenir au nombre de mots.
- Suivez une structure pour le contenu – en commençant par une introduction, en la concluant à la fin et en incluant deux paragraphes entre l’introduction et la conclusion comme corps de l’essai.
- Chacun des paragraphes de l’essai doit traiter de la question et des raisons.
Structure de l’essai à double question IELTS
Lors de la rédaction d’un essai à double question IELTS, le candidat doit suivre une structure qui lui permettrait de planifier rapidement son essai et d’en rédiger un de haut niveau.
Introduction
- Fournissez un contexte de l’énoncé et reformulez la question.
- Dessinez votre perception en répondant aux deux questions.
Paragraphe 1 du corps
- Répondez à la première question dans les premières phrases d’ouverture.
- Développez l’idée tout en expliquant votre notion.
- Donnez un exemple ou une preuve basée sur vos connaissances ou votre expérience pour appuyer votre réponse.
Paragraphe 2 du corps
- Répondez à la deuxième question dans les premières lignes du deuxième paragraphe
- Développez l’idée tout en expliquant votre notion.
- Donnez un exemple ou une preuve tirée de vos connaissances ou de votre expérience pour appuyer votre réponse.
Conclusion
- La conclusion doit être une déclaration générale résumant tous les points principaux et servant de déclaration de clôture.
Exemple d’un essai à double question IELTS
Question : De plus en plus d’étudiants choisissent d’ étudier à l’étranger . Dans quelle mesure cette tendance profite-t-elle aux étudiants eux-mêmes et aux pays concernés ?
Les étudiants chinois et indiens optent de plus en plus pour des études à l’étranger ces dernières années. Les étudiants et leurs familles sacrifient beaucoup lorsqu’ils décident de partir à l’étranger pour poursuivre leurs études, mais ils considèrent l’expérience digne en termes d’opportunités qui s’ensuivent. Tandis que les premiers quittent leur famille, les seconds dépensent toutes leurs économies pour faire face aux dépenses de leur enfant qui choisit d’étudier à l’étranger.
De nombreux gouvernements investissent d’énormes sommes d’argent dans le financement d’étudiants pour étudier à l’étranger. Cependant, cette transaction comporte à la fois des avantages et des inconvénients pour les étudiants. Un inconvénient majeur est que les instructions qu’un étudiant international reçoit peuvent ne pas être pertinentes dans le contexte de son pays d’origine. Par exemple, les étudiants qui se rendent dans les pays occidentaux pour suivre une formation d’enseignant sont formés pour enseigner dans des classes comptant peu d’étudiants. Cependant, lorsqu’ils reviennent dans leur pays d’origine et travaillent comme enseignants, ils doivent enseigner à une classe de 40 à 50 élèves.
Le phénomène de la fuite des cerveaux est une autre préoccupation majeure. La plupart des étudiants quittent leur pays d’origine pour revenir après avoir terminé leurs études, mais comme la plupart de leurs relations personnelles et professionnelles se forment dans le pays d’accueil, ils préfèrent y rester.
Cependant, les études à l’étranger présentent certains avantages. Les étudiants internationaux découvrent la diversité mondiale. Ils interagissent avec leurs camarades de promotion et leurs professeurs et acquièrent des expériences enrichissantes qui contribuent à façonner leur personnalité globale. La plupart des gens apportent avec eux les expériences améliorées dans leur pays d’origine et essaient de mettre en œuvre ce qu’ils ont appris dans leur pays d’accueil. Cependant, les avantages d’étudier à l’étranger sont si nombreux qu’ils l’emportent sur les inconvénients.