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Les collocations combinent deux ou plusieurs mots définis pour former une phrase afin qu’elle ait un sens approprié. Tout en communiquant, l’utilisation correcte des collocations rend l’interaction fluide, précise et fluide. Surtout pour la tâche d’écriture 2, les candidats doivent utiliser correctement les collocations pour réussir le test d’écriture. Le moyen le plus simple de maîtriser la collocation pour l’IELTS est de lire régulièrement l’anglais.
Collocations importantes pour l’examen IELTS
- Amusez-vous : amusez-vous, amusez-vous, téléphonez, mangez et prenez votre petit-déjeuner
- Faites : faites votre lit, pourquoi ne faites-vous pas votre petit-déjeuner ? faire du thé, faire votre nourriture
- À faire : faites vos devoirs avant de dormir, faites-le tout de suite, levez-vous tôt
- Prends : prends une bouchée de moi, prends ton stylo, prends un bain, prends un couteau
- Gardez : gardez votre sac fermé, gardez-le sur le bureau, gardez un sourire sur votre visage
- Obtenez : faites-le, mariez-vous, descendez, préparez-vous
- Aller : sortir, rentrer à la maison, aller à l’école
Exemples d’utilisation de la colocalisation pour l’IELTS
- Examinateur IELTS : Pouvez-vous nous parler de votre régime du matin ?
- Candidat : Eh bien, je maintiens un horaire sain. Je me réveille généralement à 8 heures du matin. Je prends mon petit-déjeuner, je fais ma vaisselle, je m’habille, puis je pars vers 9h du matin
- Parlez-nous de vos projets après la fin de vos études ?
- Eh bien, j’ai l’intention d’obtenir un emploi dans une entreprise réputée. Après quoi, je souhaite me marier dans 2-3 ans et m’installer avec ma famille
Types de collocations en anglais
- Adverbe + Adjectif
- Nom + Nom
- Verbe + Nom
- Collocations qui viennent avec ont, font et prennent
- Adjectif ou nom
- verbe + adverbe
- Nom + Verbe
Voici des exemples :
- Adverbe + Adjectif
- J’ai été complètement choqué par la façon dont il s’est comporté avec moi
- Laisser l’examen au milieu était une décision stupide prise
- Je suis totalement satisfait d’un groupe 8 à l’IELTS
- Il est assez inquiétant de constater les nouvelles règles imposées aux déplacements
- Elle est extrêmement intéressée à me rencontrer
- J’ai réservé un appartement décoré d’élite pour la fête d’anniversaire
- Êtes-vous complètement conscient de ce que vous vous faites ?
2. Adjectif + Nom
- Les fortes chutes de neige nous ont retardés pour atteindre notre destination
- Compte tenu de son état de santé, on lui a conseillé de marcher 30 minutes chaque jour
- J’ai toujours trouvé que ma sœur montrait un vif intérêt lorsqu’il s’agissait d’étudier aux États-Unis.
- C’était un petit conseil précieux que je n’ai pas utilisé pour l’examen
- C’était une idée incroyable de visiter une destination étrangère à Noël
3. Nom + Nom
- Elle a payé beaucoup d’argent pour une tournée de boissons non alcoolisées
- Ils sont payés pour travailler dans le secteur des services
- Sans permis de construire, vous ne pouvez pas construire la propriété
4. Nom + verbe
- Sa mère lui a fait un compliment pour avoir si bien chanté une chanson
- Tous les candidats étaient dubitatifs sur la question qui a été discutée lors de la dernière session
- C’était le 50e anniversaire de ses parents, alors il les a emmenés voir un film
- Le gouvernement est très sérieux face à l’augmentation du niveau de pollution
- J’ai pris un rendez-vous tardif pour voir mon oncologue
- Les anglophones non natifs font toujours un effort pour obtenir plus de 8 bandes dans IELTS
5. Verbe + Nom
- Le prisonnier a été pendu pour meurtre
- Prenez quelque chose à boire pour vous
- Prenez toujours du temps pour vous
- L’infirmière est morte de pauvreté
6. Verbe + adverbe
- Le superviseur de l’hôtel s’est plaint amèrement du mauvais comportement du directeur
- Les invités doivent être chaleureusement accueillis chaque fois qu’il y a une fête
- Rohit a parlé fort et a crié à son père pendant tout le temps de l’appel.
- Jack murmura très doucement aux oreilles de Jill
7. Collocation avec avoir, prendre ou faire
- Faire des erreurs
- Avoir une conversation
- Avoir un entretien d’embauche
- Avoir mal à la tête
- Prends une douche
- Prends soin de toi
- Faire un sondage
- Prendre conseil
- Prendre des médicaments
- Faire un vœu
- Faire de la salade
- Faire le petit déjeuner
- Prendre une photo
- Avoir un bébé
- Avoir une maladie
Importance de la colocalisation pour les candidats IELTS
- Lors du test IELTS , les candidats non anglophones doivent donner la priorité à l’expression comme des anglophones natifs. L’utilisation appropriée de la collocation gardera sûrement le flux de la langue naturel afin que l’intervieweur puisse comprendre tout ce que vous dites.
- Lors du test d’expression orale IELTS , les candidats utilisent des collocations pour rédiger les réponses avec les bons mots pour s’exprimer. Les collocations améliorent le vocabulaire afin que vous puissiez exprimer des émotions ou des situations avec différentes alternatives. D’une certaine manière, vous obtenez des réponses gagnantes.
- Les étudiants doivent être sûrs des collocations qu’ils utilisent lors du test d’expression orale, afin d’améliorer la bande IELTS et la maîtrise de l’anglais. C signifie collocations, et c’est un critère de marquage important.
- Parlez naturellement avec les collocations. Ils rendent votre anglais plus idiomatique et sonnent comme un locuteur natif.
- Les collocations améliorent les compétences en communication orale, la compréhension, la vitesse de lecture et la maîtrise des anglophones non natifs, et finalement, elles réussissent bien au test IELTS.
Comment utiliser correctement les collocations ?
Des collocations appropriées améliorent le score IELTS. Les candidats n’ont pas besoin d’apprendre la longue liste de collocations pour bien réussir l’examen IELTS. Vous devez appliquer certaines règles pour utiliser les collocations tout en communiquant correctement. Il devrait être inclus dans votre programme d’apprentissage du vocabulaire. Lorsque vous entrez en contact avec un nouveau mot qui peut faire partie de votre vocabulaire IELTS , notez-le et commencez à chercher d’autres mots qui iront bien et se rapportent à ce mot. De cette façon, vous commencerez à construire un vocabulaire riche avec des collocations. C’est important pour les non-natifs et les anglophones. Les mots ne sont pas nouveaux, mais la façon dont ils sont utilisés sera différente si vous utilisez les collocations avec précision. Pour une bonne utilisation de la collocation, il est essentiel d’utiliser des mots communs de différentes manières.
Les collocations apportent un flux naturel à la langue anglaise et la rendent plus idiomatique. Vous devez comprendre les bons mots qui peuvent être utilisés ensemble pour avoir un sens. Si vous ne parlez pas correctement, n’importe quel locuteur natif pourra le repérer. Lorsque vous apprenez un mot simple comme “avoir”, vous n’apprendrez tout simplement pas le mot “avoir”, mais vous apprendrez des morceaux de la langue anglaise. Vous apprendrez tous les mots qui peuvent être utilisés avec le mot «avoir». C’est ainsi que vous pouvez utiliser les collocations dans les sections orales et écrites de l’IELTS. Pour avoir un vocabulaire riche, vous devez apprendre à utiliser la collocation pour l’IELTS au lieu d’apprendre des mots de manière isolée.
Exemples de plus de colocalisation
| Ont | Faire | Faire | Prendre |
| Avoir de la nourriture | Faire à manger | Faire une faveur | Prendre une pause |
| Prendre un verre | Faire des progrès | Ne fais rien | Reposez-vous |
| Déjeuner | Faire de l’argent | Faire l’armement | Asseyez-vous |
| Ayez de la sympathie | Fabriquer des meubles | Fais de ton mieux | Prendre des notes |
| Repose toi | Faire du bruit | Fais tes devoirs | Prendre un examen |
| Passez des vacances | Crée des ennuis | Fais de ton mieux | Prendre un taxi |
Quelques autres exemples de collocations dans les phrases
- Il est excellent pour organiser des fêtes
- Le professeur a été surpris par la question de l’élève
- Il a perdu sa croyance en Dieu
- L’état de santé du patient n’a pas changé du jour au lendemain
- Elle voulait voir si elle pouvait trouver un emploi avec nous
- Je pourrais prendre une leçon de toi
- Mes objectifs étaient de retourner à l’école et d’obtenir un diplôme
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